الشعلان في ورشة عمل عن آليات التم?يز في مدرسة الفحيص الثانوي?ة للبنات

عقدت مدرسة الفحيص الثانوية للبنات في الأردن ورشة عمل عن آليات التميز? في الحياة?وقد أدارت الورشة المعلمة سناء حلمي الدين التي قد?مت الشعلان و أشادت بتجربتها في القصة والرواية والنقد الأدبي في الأردن?منو?هة إلى إنجازاتها الإبداعية وجوائزها?ودورها في تمثيل الأردن في كثير من المحافل الإبداعي?ة والأكاديمي?ة.
في حين حاضرت فيها الأديبة الأردني?ة سناء الشعلان التي قالت في بداية المحاضرة إن? هل الن?جاح فكرة? لعل?ه أكثر من ذلك? فلو كان فكرة لا غير?لما كان هناك وجود للمنجز الإنساني?? ولا التق?دم الحضاري?? ولا حتى ارتقاء للمحص?ل الخلقي والمعرفي والإنساني? الن?جاح هو الص?ورة العملي?ة الملموسة للوجه المتواري لفعالية وجود الإنسان? هو البصمة للكائن المادي? المدرك للفكر والحضارة والت?كريس.
يعتقد البعض أن? هناك إستراتيجية ثابتة للن?جاح يمكن الس?ير عليها للحصول على نتائج أكيدة? وهذا أمر صحيح بشكل ما? ولكن له مزلق خطير? وهو مزلق تغيب الإبداع والذ?اتي?ة والجهود الفردي?ة وتوظيف الملكات الخاصة والأدوات الش?خصي?ة والفكري?ة والحضاري?ة? بمعنى أن? الإنسان عليه أن يوظ?ف مهاراته الخاصة? ويطو?ر قدراته بما يلائم عصره وظروفه وأدواته بقدر ما يحتذي درب غيره من الن?اجحين.
وذلك كل?ه يخلص بنا إلى أن? الطريقة المثلى للن?جاح هي ممارسة الن?جاح ?وان? مقدار الن?جاح محكوم بشكل وبآخر بقدرتنا على جعله واقعا?ٍ عمليا?ٍ?ٍ?لا إبقاءه حبيس الن?ظريات والفرضيات ووجهات الن?ظر وسير العاملين الن?اجحين”.

وقالت عبير نوران الس?لمان مديرة مدرسة الفحيص الثانوي?ة للبنات : إن? مدرسة الفحيص تدأب على استضافة النماذج الأردنية البن?اءة والقدوة في كل? حقول المعرفة والإبداع من أجل رفد التجربة الطلابي?ة بكل? نماذج الن?جاح?وربطهم بمجتمعهم وبمعطياته وبأعلامه لاسيما أن?هم على عتبة الانخراط في المرحلة الجامعي?ة بعد تخر?جهم من المدرسة?وذلك وفق خطة المدرسة التي ت?ْعنى بتشكيل ملامح شخصية الطالب بما يسمح له بخدمة وطنه?وبناء مستقبله على أفضل صورة”.
وقد قد?مت الشعلان الورشة عبر الفن التفاعلي? الإلكتروني حيث قد?مت نماذج تواصلي?ة تشاركي?ة مع الطالبات حول بناء نماذج إيجابية للنجاح عبر استعراض أمثلة حي?ة على آليات التمي?ز?وتكوين المحد?دات المشتركة للبشر المتميزين والن?اجحين.